![\"MightyU](\"https:\/\/www.centigrade.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Mighty-U-Logo-Color-mobile.jpg\"){kind=logo}
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MightyU ist ein au\u00dfergew\u00f6hnliches Forschungsprojekt f\u00fcr Kinder mit Infantiler Cerebralparese, kurz: ICP oder auch CP. ICP ist eine chronische Bewegungsst\u00f6rung, die durch eine fr\u00fchkindliche Hirnsch\u00e4digung ausgel\u00f6st wird. Mit den Ans\u00e4tzen der Gamification<\/a> und Virtual Reality<\/a> m\u00f6chte MightyU<\/a> erreichen, dass die betroffenen Kinder und Jugendlichen ihre Therapie\u00fcbungen spielerischer und selbstst\u00e4ndiger zu Hause durchf\u00fchren k\u00f6nnen. Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Thomas Immich beantwortete in einem kurzen Fragen-Antwort-Interview, wichtige Fragen zum Forschungsprojekt:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Was verstehst du unter \u201eGamification\u201c?<\/strong><\/p>\n Der Begriff Gamification<\/a> ist inzwischen recht gut erforscht und daher auch klar definiert. Als Gamification<\/a> versteht man \u201edie Anwendung spieltypischer Elemente in spielfremden Kontexten.\u201c Im Sinne dieser Definition, ist ein Therapiespiel f\u00fcr Kinder strenggenommen somit gar kein Fall von Gamification<\/a>, weil es keinen spielfremden Kontext gibt.<\/p>\n Wir haben es ja tats\u00e4chlich mit einem vollumf\u00e4nglichen Spiel zu tun! Ein Spiel allerdings welches nicht prim\u00e4r oder ausschlie\u00dflich der Unterhaltung dient sondern in erster Linie eben dem Therapieerfolg. Diese Art von Spiel wird auch als \u201eSerious Game\u201c also \u201eSpiel mit ernstem Hintergrund\u201c bezeichnet.<\/p>\n Ich finde es f\u00fcr das MightyU Projekt<\/a> aber gar nicht so wichtig, die Grenze ganz genau zu ziehen. Vielmehr verschwimmen die beiden Begriffe gerade bei MightyU<\/a> sehr stark:<\/p>\n Wir haben zum einen nat\u00fcrliche Spielelemente wie Missionen oder Schwierigkeitssteigerungen – zum anderen setzen wir aber auch bewusst auf spielfremde Aspekte. Beispielsweise setzen wir mit dem Muskelkontraktionssensor von Velamed eine Technologie ein, die urspr\u00fcnglich gar nicht f\u00fcr den Spielekontext konzipiert worden ist.<\/p>\n Wenn ich Gamification<\/a> erkl\u00e4ren soll, erkl\u00e4re ich daher meistens weniger was der Begriff bedeutet, sondern was er Gutes bewirken kann.<\/p>\n Der Kern aller spielerischen Aktivit\u00e4ten liegt meiner Ansicht nach in dem erhebenden Gef\u00fchl der Selbstwirksamkeit und des Kompetenzerlebens.<\/p>\n Ist eine Aktivit\u00e4t zu einfach oder gar langweilig, kann man diese durch den bewussten Einsatz von Hindernissen zu einem Spiel umwandeln, also \u201egamifizieren\u201c. Wenn eines meiner Kinder beispielsweise steif und fest behauptet, dass es fast zusammenbricht auf einer Waldwanderung, dann muss ich nur sagen: \u201eVorsicht! Nicht auf die Steine treten, sondern nur auf die Wurzeln.\u201c Und schon geht es wieder weiter \u2013 obwohl die eigentliche Aktivit\u00e4t paradoxerweise ja sogar eher noch anstrengender geworden ist.<\/p>\n Aber Gamification<\/a> wirkt auch umgekehrt: wenn eine Aktivit\u00e4t zu anstrengend ist oder gar \u00fcberfordert, dann kann man mit Gamification<\/a> einen leichteren Einstieg in diese Aktivit\u00e4t bieten. Genau diese Richtung haben wir auch f\u00fcr MightyU<\/a> gew\u00e4hlt, da die von ICP betroffenen Kinder oft nicht nur k\u00f6rperlich sondern auch kognitiv eingeschr\u00e4nkt sind und eine \u00fcberfordernde Spielmechanik an dieser Stelle ganz schnell zu Frustration f\u00fchren w\u00fcrde.<\/p>\n <\/p>\n Inwiefern kann das helfen, Kinder zu motivieren?<\/strong><\/p>\n Kinder motiviert es \u2013 im \u00fcbrigen genau wie fast alle von uns \u2013 auf der einen Seite etwas Besonderes zu sein, gleichzeitig aber ihren festen Platz als Teil einer gr\u00f6\u00dferen Gruppe einzunehmen. Kinder mit ICP leiden im Gegensatz zu anderen Kindern allerdings oft darunter, dass sowohl das eine als auch das andere oft unerreichbar weit weg erscheint. Sie k\u00f6nnen ihre besonderen F\u00e4higkeiten oft gar nicht einbringen oder gar ausspielen, weil ihr K\u00f6rper sie daran hindert und dies wiederum macht es ihnen so schwer, einen festen Platz innerhalb einer Gruppe von Menschen oder anderen Kindern ohne Behinderung einzunehmen. Genau diese Frustrationserlebnisse haben wir analysiert und versucht sie in Motivationserlebnisse umzuwandeln. Statt den Kindern mit einem zu schweren Spiel gleich die n\u00e4chste \u00dcberforderung zuzumuten, haben wir ein Spiel-Genre gew\u00e4hlt, welches weder Scheitern noch Konkurrenzverhalten f\u00f6rdert: das sogenannte K\u00fcmmer Spiel. Beim K\u00fcmmer Spiel geht es gar nicht in erster Linie darum, selbst als Spieler zu wachsen, sondern jemand anderem zum Wachstum zu verhelfen.<\/p>\n In unserem Fall m\u00fcssen die Kinder einer individuell ausw\u00e4hlbaren Kreatur beim Schl\u00fcpfen helfen und diesen \u00fcber einzelne Levels hinweg trainieren und gro\u00dfziehen. Durch ihre F\u00fcrsorge gewinnen sie nach und nach einen immer st\u00e4rkeren Freund f\u00fcrs Leben, mit dem sie gemeinsam auf ganz besondere Weise Abenteuer bestehen k\u00f6nnen, die dem Kind alleine versperrt geblieben w\u00e4ren. Sie k\u00f6nnen mit der Kreatur sodann mit oder gegen ihre Freunde in der echten Welt spielen \u2013 aber anders als in der echten Welt ist das Kr\u00e4fteverh\u00e4ltnis jetzt endlich fair oder gar leicht zu Gunsten des ICP Kindes.<\/p>\n Die Kinder erleben hierdurch eine ganz besondere Art von Kompetenzerlebnis – was meiner Meinung nach der Kerntreiber f\u00fcr Motivation ist: nur durch das stete Zutun des Kindes, kann die Kreatur wachsen und gedeihen. Die Kinder entwickeln sich w\u00e4hrend des Spiels indirekt selbst zu etwas ganz besonderem und finden durch das gemeinsame Spiel gleichzeitig auch Anschluss an eine gr\u00f6\u00dfere Gruppe, da ihre k\u00f6rperlichen Einschr\u00e4nkungen im gemeinsamen Spiel pl\u00f6tzlich keine Rolle mehr spielen.<\/p>\n <\/p>\n Arbeitet ihr bei euch als Entwickler auch spielerisch? Wenn ja wie?<\/strong><\/p>\n Ja – ich bin der Meinung, um ein spielerisches Ergebnis zu erzielen, muss man immer auch spielerisches Vorgehen an den Tag legen. Da sollte die Arbeitsumgebung stimmig sein. Jeder der bei Centigrade anf\u00e4ngt, bekommt zur Begr\u00fc\u00dfung seinen eigenen Pixelavatar als Anlehnung an fr\u00fchere Adventure Games wie Monkey Island. Zudem hat er bereits eine kleine Einsteiger Nerf Gun auf seinem Schreibtisch liegen, damit er in den spontan stattfindenden Nerf Gun K\u00e4mpfen nicht komplett baden geht.<\/p>\n Zudem haben wir hier unseren Aufenthaltsr\u00e4umen nat\u00fcrlich die obligatorische Tischtennisplatt stehen. Allerdings eine ganz besondere, n\u00e4mlich eine aus Pappe. Genauso wie unser Flipper-Tisch hier, der auch komplett aus Pappe \u2013 in diesem Fall sogar komplett aus M\u00fcll \u2013 gebaut worden ist. Pappe ist f\u00fcr uns der Inbegriff f\u00fcr Experimentierfreude und eine gute Fehlerkultur. Man kann damit sehr schnell neue Ideen umsetzen, testen und sie auch ebenso schnell wieder verwerfen, also im wahrsten Sinne des Wortes in die Tonne treten. Ausgiebiges Prototyping sowie das Testen neuer Ger\u00e4te oder Arbeitsergebnisse ist f\u00fcr mich daher immer auch eine Art exploratives Spiel.<\/p>\n Aber es gibt nat\u00fcrlich auch Arbeitsmethoden, die noch viel konkretere Spielelemente beinhalten.<\/p>\n Eine typische Methode f\u00fcr Software Entwickler ist z.B. das sog. \u201ePlanning Poker\u201c. Das Ziel beim \u201ePlanning Poker\u201c ist es, zu einer m\u00f6glichst pr\u00e4zisen Aufwandsch\u00e4tzung einer komplexen Umsetzungs-Aufgabe zu gelangen. Das Spiel wird innerhalb eines Entwicklungsteams gespielt: jeder legt pro Aufgabe verdeckt eine Zahl auf den Tisch, die seiner Meinung nach am besten die Komplexit\u00e4t dieser Aufgabe widerspiegelt. Anschlie\u00dfend werden alle Karten aufgedeckt und der Spieler mit der niedrigsten Sch\u00e4tzung muss mit dem Spieler der h\u00f6chsten Sch\u00e4tzung vor der gesamten Gruppe argumentieren, warum seine Sch\u00e4tzung die eigentlich realistischere ist. Das macht nicht nur Spa\u00df \u2013 es lernen vor allem alle Teammitglieder mit der Zeit, bessere Absch\u00e4tzungen zu machen.<\/p>\n An dieser Stelle sei aber ein ganz wichtiger Aspekt von Gamification<\/a> erw\u00e4hnt: keiner darf gezwungen sein, ein Spiel mitzumachen. Wenn sich jemand beispielweise beim Planning Poker unwohl f\u00fchlt, kann er die Absch\u00e4tzung auch auf herk\u00f6mmlichem Wege abgeben. Spielen impliziert eben immer auch \u201eFreiwilligkeit und Selbstbestimmung\u201c.<\/p>\n Ein anderes Beispiel ist unser UX Research<\/a> Rollenspiel, welches Konzepter und Gestalter daf\u00fcr sensibilisieren soll, nicht alles was an Projektanforderungen auf einen einstr\u00f6mt, immer auch f\u00fcr bare M\u00fcnze zu nehmen. In dem Spiel muss man durch geschickte Fragetechnik herausbekommen, ob sich beim Gegen\u00fcber gerade die Welt so dreht, wie er sie gerne h\u00e4tte oder ob es sich um eine objektive Beobachtung handelt.<\/p>\n <\/p>\n Welches Potential hat \u201eGamification\u201c Eurer Meinung nach f\u00fcr die Zukunft? Wie wird die Welt damit in 50 Jahren aussehen?<\/strong><\/p>\n Wie jeder kraftvolle Ansatz hat auch Gamification<\/a> die Macht, unsere Welt zum Guten oder zum Schlechten zu beeinflussen. Vor dem Hintergrund aktueller Krisen muss man sich berechtigterweise die Frage stellen, inwieweit der Mensch sich \u00fcberhaupt l\u00e4nger ins Zentrum seines eigenen Handelns stellen sollte. Gutes Gamification kann Menschen dazu bewegen, sich ges\u00fcnder zu ern\u00e4hren, mehr zu bewegen, weniger Plastik zu verbrauchen oder sich online zusammen zu schalten um aktiv gegen \u00f6kologische Fehlentwicklung anzuk\u00e4mpfen. Schlechtes Gamification kann dazu f\u00fchren, dass der B\u00f6rsenhandel noch schneller vonstatten geht und immer mehr von Zahlen statt von Substanz bestimmt wird.<\/p>\n Ich kann nat\u00fcrlich nicht f\u00fcr alle Entwicklungen sprechen, die in den n\u00e4chsten 50 Jahren noch durch Gamification<\/a> zum Guten oder Schlechten hin beeinflusst werden d\u00fcrften \u2013 ich kann nur vorleben und hoffen, dass diejenigen, die mit Gamification neue Technologien oder Services entwickeln, dabei einen guten Wertekompass mit sich f\u00fchren. Gamification darf niemals zur Instrumentalisierung genutzt werden (egal ob gute oder schlechte Ziele dahinterstecken), sondern sollte Menschen die M\u00f6glichkeit geben, ihre verborgenen positiven Potenziale an die Oberfl\u00e4che zu ziehen. Verhilft man einer Gruppe von Menschen durch Gamification zu einem selbstbestimmteren, aufgekl\u00e4rteren Leben ohne dabei einer anderen Gruppe von Menschen oder Lebewesen gro\u00dfen Schaden zuzuf\u00fcgen, ist das schon einmal ein guter Anfang.<\/p>\n Aber um zumindest eine kleine Zukunftsprognose zu wagen: aktuelle Entwicklungen im Rahmen von k\u00fcnstlicher Intelligenz werden sicherlich ma\u00dfgeblich durch Gamification<\/a> gepr\u00e4gt werden. Gamification wird eine der wichtigsten Methoden werden, \u00fcber die Menschen ihre Maschinen und digitalen Services smarter machen. Spielen hei\u00dft ja immer auch lernen – im gemeinsamen Spiel zwischen Mensch und Maschinen werden somit beide Seiten lernen. Damit werden also sowohl wir als auch unsere Algorithmen schlauer. Die Frage wird sein, wer in diesem Spiel als erster betr\u00fcgt \ud83d\ude09<\/p>\n <\/p>\n Unsere Leistungen zum Artikel:<\/b><\/p>\n